Гэр болон бизнесийн орчинтой харьцуулахад бага, дунд сургуулиудын компьютерууд бага зэрэг чимээ шуугиан, сэнстэй сүлжээнд холбогдож байна. Сургуулиудын сүлжээ нь багш, сурагчдад том давуу тал олгодог боловч энэ хүчирхэг хэрэгсэл нь үнийн шошготой байдаг. Сургуулиуд өөрсдийн сүлжээгээ үр дүнтэй ашигладаг уу? Бүх сургуулиуд бүрэн сүлжээнд холбогдсон уу, эсвэл татвар төлөгчид "утастай болгох" хүчин чармайлтаас бодит үнэ цэнийг авч чадахгүй байна уу?
Амлалт
Сургуулиуд нь компьютерийн сүлжээнээс корпораци эсвэл гэр бүлтэй адилхан арга замаар ашиг олох боломжтой. Боломжит ашиг тус:
- илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг авах боломжтой
- Харилцаа холбоо, хамтын ажиллагааг сайжруулах
- програм хангамжийг ашиглахад илүү тохиромжтой
Онолоор бол сургуульд сүлжээний орчинд сурдаг оюутнууд аж үйлдвэрлэлийн ирээдүйн ажлуудад илүү сайн бэлтгэлтэй байх болно. Сүлжээ нь багш нарыг олон төрлийн хичээлийн төлөвлөгөө, маягтыг илүү сайн дүүргэх боломжтой - анги танхим, ажилчдын амралтын газар, тэдний гэр орон. Товчхондоо, сургуулийн сүлжээнүүдийн амлалт бараг хязгааргүй мэт санагдаж байна.
Сүлжээний үндсэн технологи
Эцэст нь оюутнууд болон багш нар Вэб браузер, имэйл клиентүүд гэх мэт сүлжээний програмын програмуудтай ажиллах сонирхолтой байдаг. Эдгээр аппликейшнийг дэмжихийн тулд бусад хэд хэдэн технологийг нэвтрүүлэх хэрэгтэй. Эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь заримдаа эцсийн хэрэглэгчийн сүлжээг дэмжихэд шаардлагатай "архитектур," "бүтэц," "дэд бүтэц" гэж нэрлэгддэг:
- компьютерийн техник хангамж
- сүлжээний үйлдлийн систем
- сүлжээний тоног төхөөрөмж
Компьютерийн техник хангамж
Төрөл бүрийн техник хангамж нь сургуулийн сүлжээнд ашиглагдах боломжтой. Ширээний компьютерууд нь ерөнхийдөө сүлжээний уян хатан байдал, тооцоолох чадлыг хамгийн сайн хангаж өгдөг боловч хэрэв хөдөлгөөн зөөх нь илүү чухал бол дэвтэр компьютерууд бас утга учиртай байж болох юм.
Гар оврын төхөөрөмжүүд гар утасны суурь мэдээллийг оруулах чадварыг хүсч буй багш нарт зориулж бага үнэтэй хувилбаруудыг санал болгодог. Багш нар жишээ нь гар утасны "гар бичмэлийн тэмдэглэл" -ийг гартаа ашиглаж болох бөгөөд дараа нь тэдний компьютерт өгөгдлийг байршуулах эсвэл "синхрончлох" боломжтой.
Wearable төхөөрөмжүүд гэж нэрлэгддэг "жижиг ба зөөврийн" үзэл баримтлал нь нэг алхамыг цааш үргэлжлүүлэн авч үздэг. Тэдний янз бүрийн хэрэглээнээс хамааран wearables нь хүний гарыг чөлөөлж, суралцах чадварыг нэмэгдүүлдэг. Ерєнхийдєє, элэгддэг програмууд нь сүлжээний тооцооллын зайнаас гадна хэвээр байна.
Сүлжээний үйлдлийн систем
Үйлдлийн систем нь хүмүүс болон тэдний компьютерийн техник хангамжийн хоорондын харилцааг зохицуулах програм хангамжийн үндсэн бүрэлдэхүүн юм. Өнөөдрийн гар цүнх, элэгддэг зүйлс нь ихэвчлэн өөрийн өөрчлөн үйлдлийн системтэй цуг ирдэг. Десктоп, тэмдэглэлийн дэвтэртэй компьютеруудтай харьцуулахад эсрэг нь ихэвчлэн үнэн байдаг. Эдгээр компьютерийг заримдаа үйлдлийн систем суулгаагүй эсвэл (ихэвчлэн) урьдчилан суулгасан үйлдлийн системийг өөр төхөөрөмжөөр солих боломжтой байдаг.
Шинэ Зеландын судалгаагаар дунд сургуулийн хамгийн алдартай үйлдлийн систем нь Microsoft Windows / NT (64% нь байршилд ашиглагддаг), дараа нь Novell NetWare (44%), Линукс (16%) нь гурав дахь нь юм.
Сүлжээний техник хангамж
Гар болон элэгддэг зүйлс нь ихэвчлэн сүлжээний функцэд зориулагдсан цуг бүтээгдсэн тоног төхөөрөмжийг агуулдаг. Десктоп, зөөврийн компьютерийн хувьд, сүлжээний адаптерууд нь ихэвчлэн сонгосон, тусдаа худалдаж авдаг байх ёстой. Нэмэлт, чиглүүлэгч тоног төхөөрөмж, чиглүүлэгч болон төв зэрэг нэмэлт тоног төхөөрөмжүүд нь илүү дэвшилтэт, нэгдсэн сүлжээний чадавхид хэрэгтэй.
Програм ба ашиг тус
Бага болон дунд сургуулиудын олонх нь Интернет болон цахим шуудантай байна; Шинэ Зеландын судалгаагаар жишээлбэл, 95% -иас дээш тоог оруулав. Гэхдээ эдгээр програмууд нь сургуулийн орчинд хамгийн хүчирхэг эсвэл практик зүйл биш юм. Сургуулиуд дахь бусад алдартай програмууд нь үг боловсруулах, хүснэгтийн програмууд, Вэб хуудас хөгжүүлэх хэрэгслүүд, Microsoft Visual Basic зэрэг програмчлалын орчнуудыг багтаадаг.
Бүрэн сүлжээнд хамрагдсан сургууль нь суралцагсдад болон багш нарт хэд хэдэн давуу тал олгож болно:
- Оюутнууд уян дискийг ашиглаж чадахаасаа илүү хурдан файлаа файл хуваалцах боломжтой. Төв принтерийг оюутнуудад илүү хүртээмжтэй болгох боломжтой.
- Багш нар цахим захидал, мессежээр өдөр бүр бие биетэйгээ илүү үр ашигтайгаар харилцаж чадна. Мэдээ, анги төслийн мэдээллийг оюутнуудад амархан тараах боломжтой.
- Оюутнууд сүлжээний програм хангамжийн хэрэглээг ашиглан бүлгийн төслүүдэд илүү хялбархан хамтран ажиллах боломжтой.
Сургуулийн үр дүнтэй сүлжээ
Сургуулийн сүлжээнүүд үнэ төлбөргүй байдаггүй . Тоног төхөөрөмж, програм хангамж, тохиргооны цаг хугацааны эхний зардлаас гадна сүлжээ нь байнгын ажиллагаатай байх ёстой. Оюутны ангийн бүртгэл болон бусад файлуудыг хамгаалахын тулд анхаарал тавих хэрэгтэй. Дискний зайны квотыг хуваалцсан системүүд дээр байгуулах шаардлагатай байж болох юм.
Интернэттэй сургуулиудын сүлжээнд тусгай анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Тоглоом, садар самууныг сайтар ашиглах, Napster зэрэг сүлжээний эрчимжүүлсэн хэрэглээг ашиглах нь ихэвчлэн хяналт шинжилгээ хийх, хяналт тавих шаардлагатай байдаг.
Сургуулийн сүлжээн дэх Шинэ Зеландын судалгаанаас: " Сургуулийн сүлжээ , ялангуяа дунд сургуулиудад илүү түгээмэл болж байгаа нь сургуулийн сүлжээнд холбогдож байгаа эсэх нь сургууль дотроо сүлжээнд хамрагдахаас хамаагүй чухал асуудал юм. Бүх сургуулиудын% нь "бүрэн сүлжээнд холбогдсон" - өөрөөр хэлбэл тэдний 80% буюу түүнээс дээш анги нь бусад өрөөнд кабелиар холбогдсон байна. "
Сургуулийн сүлжээг үнэ цэнэтэй хэмжих нь бараг боломжгүй юм. Корпорацийн интранет төслүүд нь хөрөнгө оруулалтын нийт өгөөж (ROI) -ийг тооцоолоход хүндрэлтэй байдаг бөгөөд сургуулиудтай холбоотой асуудал бүр илүү субьектив байдаг. Сургуулийн сүлжээний төслүүдийг асар их ашиг олох магадлалтай туршилт гэж бодох нь зүйтэй. Сургуулиуд цаашид "бүрэн сүлжээнд" болж, боловсролын сүлжээг хурдацтайгаар хөгжүүлэх боломжийг эрэлхийл.